Ensino da Esgrima Histórica

Inicialmente, o ensino era dado verbalmente aos alunos sob segredo. Os manuais eram muito poucos e por norma focavam mais o combate em geral, com as inúmeras técnicas e armas disponíveis, do que propriamente a esgrima. Este panorama foi evoluindo com o tempo, começando a surgir cada vez mais mestres e manuais mais específicos. Isto sem falar num crescente interesse por técnicas cada vez mais refinadas, mesmo por parte do povo, e já não só da aristocracia. O povo e a aristocracia desejavam estar preparados para combate, autodefesa ou duelos. Os tempos eram mais perigosos do que os atuais e a defesa através de armas era algo encarado muito seriamente, pois a vida dependia dos conhecimentos no manuseamento das armas, em caso de necessidade.

Não pensemos que o uso da espada se tornou apenas simbólico após a I Guerra Mundial, pois ela continuou a ser utilizada em duelos cada vez mais esporádicos, até à II Guerra Mundial, durante a qual existiram exemplos de valentia, como a cavalaria da Polónia a atacar com sabre posições alemãs em 1939, defendidas por armas de fogo modernas, e com tanques Panzer por perto. Ou então a reconhecida última carga de cavalaria vitoriosa, pelos Sabres de Saboia (Cavalaria de Saboia, Italiana), em 1942, contra as inimigas linhas russas, apesar de muitos historiadores anglo-saxões considerarem a Batalha de Omdurman em 1898, no Sudão, realizada pelos britânicos, como o último ataque vitorioso com cavalaria.

Após estes acontecimentos, o sabre realmente tornou-se parte de uma arte não marcial, com total focagem no desporto através da esgrima, tal como com outras armas. Os duelos não sucederam mais e o desporto conseguiu manter a esgrima e levá-la cada vez mais longe. Esta implica um contínuo processo de aprendizagem e aperfeiçoamento, que certamente não acabou. O ensino da esgrima histórica tem imenso para oferecer e precisa de ser aproveitado para se lançar pistas para o futuro da prática, pois ele estará sempre ligado ao passado, que deve ser preservado.